教学目标

1、了解中国传统节日——元宵节闹花灯的文化背景，感受传统文化的魅力。

2、培养幼儿的美术兴趣和创造力，通过制作花灯体验手工制作的乐趣。

3、引导幼儿观察、发现生活中各种材料的美，学会利用废旧物品制作花灯。

4、培养幼儿的手工技能，提高幼儿的动手能力和协作精神。

1、导入新课

通过讲述元宵节的由来和习俗，引导幼儿了解元宵节闹花灯的文化背景，激发幼儿的学习兴趣。

2、知识点讲解

（1）介绍花灯的种类和特点，让幼儿了解不同形状、不同材质的花灯。

（2）讲解制作花灯的基本步骤和注意事项，包括材料的选择、切割、拼接、装饰等。

（3）引导幼儿观察各种废旧物品，发现其中的美，学会利用废旧物品制作花灯。

3、实践操作

（1）分组进行花灯制作，每组选择不同的材料和主题，如纸制、布制、塑料制等。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

（3）制作完成后，让幼儿互相欣赏和分享自己的作品，体验成功的喜悦。

4、作品展示

（1）将幼儿制作的花灯悬挂在教室或走廊上，营造节日氛围。

（2）组织幼儿进行花灯展览，让幼儿欣赏和讨论不同作品的特点和优点。

（3）邀请家长或其他人员参加展览，共同感受幼儿的作品和传统文化的魅力。

教学步骤

1、引导部分：通过图片和视频展示元宵节的氛围和花灯的种类，激发幼儿的学习兴趣。

2、知识讲解部分：介绍元宵节的由来和习俗，讲解花灯的种类和特点，以及制作花灯的基本步骤和注意事项。

3、实践操作部分：分组进行花灯制作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

4、作品展示部分：将幼儿制作的花灯进行展示和分享，让幼儿和家长共同欣赏和感受传统文化的魅力。

教学评估

1、观察评估：观察幼儿在制作过程中的表现，包括动手能力、协作精神、创造力等方面。

2、作品评估：对幼儿的制作成果进行评估，包括花灯的形状、材质、装饰等方面。

3、反馈评估：通过家长和幼儿的反馈，了解教学效果和不足之处，为今后的教学提供参考。

教学准备

1、教学材料：废旧物品（如纸、布、塑料等）、剪刀、胶水、彩笔、彩纸等。

2、教学环境：教室或走廊等适合悬挂花灯的场所。

3、教学辅助工具：图片、视频、实物等。

教学反思

1、在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，发挥想象力和创造力。

2、在实践操作中，要注意安全指导，避免幼儿受伤。

3、在作品展示中，要鼓励幼儿互相欣赏和分享，增强自信心和团队合作意识。

4、在教学评估中，要全面了解幼儿的表现和反馈，为今后的教学提供改进方向和建议。

教学延伸

1、可以组织幼儿学习有关元宵节的诗歌、歌曲等文学作品，进一步感受传统文化的魅力。

2、可以邀请家长参加幼儿的手工制作活动，增强家园合作和亲子互动。

3、可以引导幼儿探索更多废旧物品的制作方法，培养幼儿的环保意识和创新意识。

通过本次大班闹花灯美术教案的教学，幼儿将能够了解中国传统文化元宵节闹花灯的背景，感受到传统文化的魅力，通过制作花灯的体验，幼儿将能够培养美术兴趣和创造力，提高动手能力和协作精神。