教学目标

1、让中班学生了解猴子的基本特征，包括面容、手脚、身体姿态等。

2、培养中班学生的美术绘画技能，提高观察能力和创造力。

3、激发中班学生对动物的兴趣和爱护动物的情感。

教学准备

1、绘画材料：彩色画纸、水彩笔、蜡笔、颜料等。

2、教具：猴子图片、实物模型或玩具猴子。

3、范例作品：教师事先绘制好的猴子画作。

教学过程

1、导入新课

（1）教师出示猴子图片或实物模型，吸引学生的注意力。

（2）教师简单介绍猴子的基本特征，引导学生谈论对猴子的印象和感受。

（3）展示范例作品，激发学生绘画兴趣。

2、观察与讨论

（1）教师引导学生仔细观察猴子图片或实物模型，讨论猴子的面容、手脚、身体姿态等特点。

（2）让学生交流自己对猴子的认识和感受，为绘画创作做好铺垫。

3、示范与指导

（1）教师现场示范绘制猴子的基本步骤，包括轮廓、细节和色彩等。

（2）强调绘画技巧，如线条的流畅、色彩的搭配和细节的表现等。

（3）鼓励学生发挥想象力，尝试画出不同姿态的猴子。

4、学生实践

（1）学生开始绘画，教师巡回指导，及时纠正不正确的绘画姿势和方法。

（2）鼓励学生大胆表现，发挥创造力，画出自己心中的猴子形象。

（3）提醒学生注意色彩搭配和细节表现，尽量使画面生动逼真。

5、作品展示与评议

（1）学生完成作品后，进行展示，让学生互相欣赏作品。

（2）教师组织学生进行作品评议，从画面表现、色彩搭配、细节表现等方面进行评价。

（3）鼓励学生表扬其他同学的优点，提出改进建议。

6、总结与延伸

（1）教师总结本节课的教学内容，强调猴子的基本特征和绘画技巧。

（2）鼓励学生回家后继续观察猴子相关的图片或视频，进一步了解猴子的生活习性和特点。

（3）延伸创作：组织学生进行以“猴子在森林中的生活”为主题的绘画创作，让学生发挥想象力，表现猴子的生活场景。

教学注意事项

1、在教学过程中，教师要注重培养学生的观察力和创造力，鼓励学生发挥想象力，画出自己心中的猴子形象。

2、教师要及时纠正学生不正确的绘画姿势和方法，引导学生正确运用绘画技巧。

3、在作品展示与评议环节，教师要引导学生从多方面进行评价，鼓励学生表扬他人的优点，共同提高绘画水平。

4、在教学过程中，教师要注重学生的情感体验，激发学生对动物的兴趣和爱护动物的情感。

5、教师需根据中班学生的年龄特点和绘画水平，适当调整教学内容和难度，使教学更具针对性和实效性。

通过本次中班美术教案：画猴子，学生了解了猴子的基本特征，掌握了绘画技巧，提高了观察能力和创造力，激发了学生对动物的兴趣和爱护动物的情感，在教学过程中，教师需要注重培养学生的观察力、创造力和情感体验，使教学更具针对性和实效性。