教学目标

1、通过美术课程的学习，使学生了解风扇的基本结构和功能。

2、培养学生的美术兴趣和创作能力，发挥想象力设计独特的风扇。

3、提高学生的手工制作能力和美术技巧，包括绘画、剪纸、粘贴等。

4、培养学生的团队合作精神和沟通能力。

教学准备

1、风扇实物或图片，让学生观察风扇的结构和特点。

2、美术材料：彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。

3、教学课件，展示不同风格和设计理念的风扇作品。

教学过程

导入新课（5分钟）

1、通过展示不同风格的风扇图片，引起学生的兴趣。

2、引导学生讨论风扇的作用和种类，了解学生对风扇的已有认知。

3、引出本节课的主题：创意风扇设计。

新课讲解（10分钟）

1、展示风扇实物或图片，讲解风扇的基本结构和功能。

2、介绍不同风格和设计理念的风扇作品，激发学生创作灵感。

3、讲解制作步骤和注意事项，包括材料选择、设计构思、制作流程等。

实践操作（20分钟）

1、学生分组进行设计构思，讨论各自团队的风扇设计理念。

2、学生根据设计构思，选择适当的美术材料进行制作。

3、教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

作品展示（10分钟）

1、各团队展示自己的风扇作品，介绍设计理念、制作过程和创新点。

2、其他学生和教师进行评价，鼓励创意和手工制作的精神。

1、总结本节课的学习内容，回顾风扇的基本结构和设计理念。

2、表扬优秀的团队和个人，鼓励学生在生活中多观察、多思考、多创新。

3、提出课后延伸：让学生回家后尝试用废旧材料制作环保风扇，提高环保意识。

教学评价

1、观察评价：教师观察学生在实践操作过程中的表现，包括制作技能、团队合作精神和创新能力等。

2、作品评价：通过学生展示的作品，评价其设计理念、制作过程和创新点。

3、反馈评价：通过学生自评、互评和师评，了解学生对本节课的掌握情况和教学建议，以便改进教学方法和提高教学质量。

教学意义

通过本次大班美术课程：创意风扇设计，学生不仅了解了风扇的基本结构和功能，还培养了美术兴趣和创作能力，学生在设计制作过程中，充分发挥了想象力，提高了手工制作能力和美术技巧，学生在团队合作过程中，锻炼了团队合作精神和沟通能力，通过展示和评价作品，学生学会了欣赏他人的作品，提高了审美能力和评价能力，通过课后延伸，学生尝试用废旧材料制作环保风扇，提高了环保意识，培养了可持续发展的理念，本次课程对学生综合素质的提高具有积极意义。